Máster online en Psicología Terapéutica y Conductual

Este Máster online en Psicología Terapéutica y Conductual está enfocado en las terapias de modificación de conducta y los nuevos modelos terapéuticos en la práctica de la psicología por 239€ en lugar de 995€

Descripción

Gracias a este Máster online en Psicología Terapéutica y Conductual profundizarás en la atención psicológica y los tratamientos terapéuticos enfocados en la modificación de la conducta.

 

Profundiza en la atención psicológica y en los tratamientos terapéuticos enfocados en la modificación de la conducta

Se abordan aspectos como la Programación Neurolingüística (PNL) en el uso terapéutico, así como otras formas de comprender a los pacientes mediante la comunicación no verbal, aplicada mayormente a personas (jóvenes y adultos) con problemas de comunicación verbal.

 

Se incorpora el coaching como principio de control a fin de tratar las emociones desde otro prisma, técnica que en la actualidad está dando unos resultados sorprendentes.

 

El Máster analiza todo lo relativo a los niveles lógicos, la generación de nuevas conductas, las alteraciones emocionales, las crisis nerviosas, el sufrimiento psíquico y cómo tratarlos.

 

Estudiarás conceptos como la construcción y reconstrucción del sujeto, formas y sentidos de la expresión corporal o la naturaleza de la relevancia educativa.

 

Se contempla la psicología como un factor de atención directa, teniendo en cuenta factores como problemas adaptativos con estado de ánimo deprimido, ajuste social con ansiedad, ansiedad mixta y estado de ánimo deprimido, alteración del comportamiento o alteración mixta de las emociones y el comportamiento.

 

En cuanto a la modificación de conducta, se plantean aspectos como el reforzamiento de conductas, la utilización de reforzadores, cómo moldear conductas no deseadas, la eliminación de conductas negativas o la retirada de refuerzos negativos.

 

Conocerás la aplicación de la psicoterapia en la atención, haciendo hincapié en la atención psicoanalítica, el psicoanálisis y la psicología, la atención psicoanalítica individual y grupal o el psicoanálisis aplicado.

 

Por último, te centrarás en la terapia cognitivo conductual y su aplicación en el trastorno de la personalidad, trastornos alimentarios, trastorno obsesivo compulsivo y el tratamiento especializado de todo tipo de adicciones.

Características

Máster online en Psicología Terapéutica y Conductual, de 1.500 horas de duración.

Al finalizar, recibirás tu Diploma Acreditativo mediante un certificado descargable.

 

  • El acceso al curso es de manera modular, donde dispondrás de:
    • Tutor online que responde una vez por semana a todos los alumnos. Los ejercicios son corregidos automaticamente por el sistema, el tutor solo atiende dudas puntuales.
    • Acceso a Foros, Chat y Contenidos 24 horas al día, 365 días al año.
    • Coaching para Alumnos y Orientación de Estudios.
    • Dispones de 6 meses de acceso a la plataforma para completarlo.
  • Se puede solicitar la Apostilla de la Haya en el Diploma de Máster (alumnos de Latinoamérica) con un importe adicional.

¿A quién va dirigido?

Este Máster online en Psicología Terapéutica y Conductual está dirigido a todos aquellos interesados en la atención psicológica y el tratamiento terapéutico para la modificación de la conducta. Se enfoca en la práctica de la psicología dentro de las terapias de modificación de conducta y los nuevos modelos terapéuticos.

Temario del curso

Módulo I.- Técnicas de aprendizaje acelerado, PNL.

1.- Ejercicio de auto mirada brain mapping.

      1.1.- Hemisferios cerebrales.

            1.1.1- Las mitades izquierda y derecha del cerebro

            1.1.2.- Funciones de los hemisferios.

            1.1.3.- Abecedario mágico.

            1.1.4.- Adjetivos caracterológicos.

            1.1.5.- Formato de meta espejo.

 

Módulo II.- Comunicación no verbal.

2.1- Sistemas de representación.

      2.1.1- Claves de acceso ocular.

      2.1.2- Ejercicio de claves de acceso ocular.

      2.1.3.- Sistemas de representación y las palabras.

      2.1.4.- Lista de palabras según el sistema de representación.

2.2.- Modalidades de percepción de la comunicación.

2.3.- ¿Qué es el niño interior?

      2.3.1.- Importancia del niño interior.

      2.3.2.- Fijaciones en el inconsciente.

 

Módulo III.- Coaching como principio de control.

3.1- Las emociones.

      3.1.2- Experiencias emocionales básicas .

      3.1.2.- Participación de las emociones en la enseñanza-aprendizaje.

3.2.- Características de las capacidades de la inteligencia emocional.

3.3.- Componentes de la Inteligencia Emocional.

3.4.- Reconocimiento de emociones ajenas o empatía.

 

Módulo IV.- Niveles lógicos.

4.1- Preguntas que nos ayudan a situarnos en cada nivel.

      4.1.2.- Niveles lógicos y los sistemas del cuerpo en que intervienen.

      4.1.3.- Ejercicio de integración de niveles lógicos.

      4.1.4.- Bases lógicas para una organización sistémica.

4.2.- Generador de nuevas conductas.

      4.2.1.- Ejercicio para generar nuevas conductas.

      4.2.2.- Lograr lo mejor.

      4.2.3.- Fórmula para el cambio conductual.

4.3.- Sufrimiento psíquico.

      4.3.1.- Las emociones y sus funciones.

      4.3.2.- Alteraciones emocionales.

      4.3.3.- Equilibrio emocional.

      4.3.4.- Importancia de controlar las alteraciones emocionales.

      4.4.5.- Crisis nerviosa.

 

Módulo V.- Vida cotidiana del personal de salud.

5.1.- Entendimiento del día a día.

5.2.- Trasformar la visión del sujeto de su situación.

5.3.- Construcción y reconstrucción del sujeto.

5.4.- Psicoterapia como alternativa de cambio.

5.5.- Aplicación de la confianza dentro del personal de salud.

5.6.- Importancia de controlar las alteraciones emocionales.

 

Módulo VI.- Formas y sentidos de la expresión corporal.

6.1.- El mensaje de la cabeza.

6.2.- El rostro humano.

6.3.- Expresión de la palma de la mano.

6.4.- Expresión de los brazos.

6.5.- Expresión de los pies y las piernas.

6.6.- Expresión del torso.

 

Módulo VII.- Naturaleza de la relevancia educativa.

7.1.- Visión holística de Montessori.

7.2.- Imaginación creadora y sus relaciones cálidas.

7.3.- Visión piagetiana y la crítica del mecanismo montessoriano.

      7.3.1.- Individualismo de las prácticas montessorianas.

      7.3.2.- Educando para la paz y una paz para la educación.

 

Módulo VIII.- Futuro del aprendizaje.

8.1.- Aprender es conocer.

8.2.- Aprender es hacer.

8.3.- Aprender es ser.

8.4.- Aprender es convivir

8.5.- Visión futurística

 

Módulo IX.- Psicología como factor de atención directa.

9.1.- Problema adaptativo con estado de ánimo deprimido.

9.2.- Ajuste social con ansiedad.

9.3.- Ansiedad mixta y estado de ánimo deprimido.

9.4.- Alteración del comportamiento.

9.5.- Alteración mixta de las emociones y el comportamiento.

 

Módulo X.- Modificación de conducta.

10.1.- Reforzamiento de conductas.

10.2.- Utilización de reforzadores.

10.3.- Moldear conductas no deseadas.

10.4.- Aprendizaje como modelo.

10.5.- Eliminación de conductas negativas.

10.6.- Retirada de refuerzos negativos.

 

Módulo XI.- Aplicación de la psicoterapia en la atención.

11.1.- Psicoanálisis no es psicoterapia.

11.2.- Atención psicoanalítica.

11.3.- Psicoanálisis y psicología.

11.4.- Atención psicoanalítica individual.

11.5.- Atención psicoanalítica grupal.

11.6.- Psicoanálisis aplicado.

 

Módulo XII.- Terapia cognitivo conductual.

12.1.- Atención en el trastorno de la personalidad.

12.2.- Trastornos alimentarios.

12.3.- Aplicación de la terapia cognitivo conductual en el trastorno obsesivo compulsivo.

12.4.- Tratamiento especializado en adicciones.

      12.4.1.- Adicción al alcohol.

      12.4.2.- Adicción a la cocaína.

      12.4.3.- Adicción a la heroína.

      12.4.4.- Adicción a otras drogas.

      12.4.5.- Compras compulsivas.

      12.4.6.- Juego patológico o ludopatía.

  • Una vez el alumno haya adquirido el curso debe escribir un mail a info@formacioncontinua.net indicando código de compra de APRENDUM, dirección de mail de contacto, teléfono, nombre y apellidos, y en un plazo no superior a 72 h laborables el centro se pondrá en contacto con el alumno para explicarle el proceso de matriculación.
  • En el proceso de compra te solicitaremos los datos para tu alta en el centro.
  • Dispones de 6 meses de acceso para completar el Máster.
  • No se admiten devoluciones una vez dado de alta en la plataforma.

Aprendum colabora con Eudes Universitas

La excelencia es la base principal de nuestra oferta formativa. Los cursos (ya sea Máster, Postgrado o Curso Superior), están enfocados a que el alumno pueda compaginar sus estudios con la vida laboral, todo ello pensado para que de manera telemática pueda accede a los contenidos desde cualquier dispositivo o cualquier momento del día.
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